Utilizar a minha experiência nigeriana para esclarecer a situação dos licenciados em países subdesenvolvidos em todo o mundo.
Em todo o mundo, ainda é considerado motivo de orgulho e realização pessoal concluir os estudos e formar-se numa universidade. Em muitos casos, os elogios são ainda mais pronunciados quando a universidade em que se forma é considerada uma ivy league ou alguma de renome mundial.
Tenho certeza de que a sensação que se experimenta no dia da formatura é estimulante. A emoção é elétrica e contagiante para todos que se importam o suficiente para prestar atenção. No cenário nigeriano – com o qual estou mais familiarizado – muitas vezes o evento da formatura é repleto de emoções. Às vezes, um graduado é o primeiro a atingir tal altura em sua família ou mesmo na comunidade. Portanto, a todos aqueles que não tiveram a sorte de alguma vez ter tido qualquer forma de educação formal, aos pais idosos que deram tudo de si para garantir que tivessem uma vida melhor associada à compra de um diploma universitário, aos jovens da comunidade a quem tal pessoa agora representa uma esperança à qual podem aspirar; essa formatura representaria um tipo de celebração que eles nunca poderiam ter previsto.
Depois de tudo dito e feito, quando a alegria acaba, a pessoa se contenta com a vida após a formatura. Em países mais civilizados como os EUA, onde a taxa global de desemprego ( usando factos de 2019 antes do Coronavírus ) é de 3,7% e a taxa de desemprego dos recém-licenciados é de 2,1%, com uma estimativa de cerca de 2 milhões de licenciados produzidos a cada ano , certamente há muita esperança no horizonte. Olhando para a última década entre 2009-2019, uma média de 2,6 milhões de novos empregos foram criados na economia dos EUA todos os anos, de acordo com a FOX Business. Essas estatísticas contêm uma promessa de emprego que, no mínimo, corresponde às qualificações desses graduados, para aproximadamente 1.958.000 deles.
Contudo, num país do terceiro mundo como a Nigéria, a economia não é adequada para proporcionar esperança aos licenciados. Na verdade, muitos prefeririam permanecer activamente investidos no meio académico durante um período de tempo muito mais longo do que inicialmente planeado, do que entrar no mercado de trabalho e enfrentar as probabilidades que estão contra eles. As estatísticas que nos confrontam podem ser desmoralizantes. De acordo com um artigo escrito na vanguarda de Lagos em 17 de Dezembro de 2019, cerca de 25 milhões de licenciados na Nigéria estão desempregados e dos poucos milhares que estão empregados, uma grande percentagem deles está, na verdade, subempregado.
Assim, para muitos licenciados nigerianos, o conceito de escassez em economia é revivido todos os dias; muitas pessoas qualificadas lutam por poucos empregos. A terrível situação destes jovens licenciados, cheios de energia, idealistas e ansiosos, é ainda agravada pelas insuficiências do sistema educativo que os preparou para um mercado de trabalho esgotado, ao mesmo tempo que negligencia o fornecimento das ferramentas necessárias para procurarem oportunidades empresariais. É um segredo aberto que muitos destes países do terceiro mundo estão mal equipados para competir adequadamente num mundo que se transforma rapidamente num sistema capitalista. Se o caso fosse diferente, um número maior destes países concentrar-se-ia mais na educação dos seus alunos para serem mais pró-riscos, abraçando o empreendedorismo, em vez de serem avessos a ele.
Curiosamente, a questão colocada pelo fraco desempenho da economia e pelo desafio destes licenciados desempregados criarem mais empregos através do empreendedorismo não é uma questão de competência, mérito, brilhantismo ou mesmo redes. É uma questão de facilidade de fazer negócios, oportunidades iguais para obter factores de produção, ambientes de negócios propícios e incentivos estruturais para startups que se espera que sejam fornecidos por tal país, que somos forçados a enfrentar. É uma questão de quantas paredes de tijolo alguém poderia literalmente atravessar sem um capacete de segurança, antes que uma concussão tornasse tal esforço um completo desperdício.
Eu diria que toda a questão relativa à criação de felicidade e valor como resultado direto de se tornar um graduado é muitas vezes perdida pelo graduado médio de um país do terceiro mundo. Portanto, com os pensamentos sobre o que vem a seguir, vêm muitas palpitações cardíacas e preocupações. A verdadeira tragédia é que, para muitos destes jovens, têm de viver todos os dias num sistema construído contra eles, sabendo muito bem que têm muito para oferecer, mas, infelizmente, poderão nunca ter a oportunidade de o fazer.
É verdade que milhares de nós estamos eufóricos naquele dia especial em que finalmente ingressamos na liga das pessoas consideradas eruditas. Cada um de nós ostenta orgulhosamente uma das conquistas mais monumentais do mundo; nossos diplomas. Mas também é verdade que horas depois dessa façanha, muitos iniciam a jornada rumo ao mercado de trabalho que parece continuar subindo. Alguns alcançarão o objetivo desejado de se tornarem empregados. Infelizmente, muitos mais terão de considerar a emigração para países com melhores oportunidades, contentando-se com empregos muito abaixo das suas qualificações ou regressando à escola para obter graus avançados, numa tentativa de superar a qualificação dos seus pares na força de trabalho. Os ganhos de se formar num país subdesenvolvido não são nem de longe proporcionais ao que vem depois. Este último supera em muito o primeiro. Confie em mim, eu saberia.